為強(qiáng)化《思想道德與法治》課程教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生守法意識(shí)，提升學(xué)生用法能力，4月2日，馬克思主義學(xué)院在一號(hào)報(bào)告廳組織了一次生動(dòng)的思政課程實(shí)踐教學(xué)“模擬法庭”活動(dòng)。校黨委委員、副校長(zhǎng)姚水洪，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)邵方益、副院長(zhǎng)陳旭雯、全體思政教師及300余名學(xué)生代表一同觀摩了本次模擬法庭活動(dòng)。

本次模擬法庭由馬克思主義學(xué)院思政教師池錦剛主持，12名大一學(xué)生參與“庭審”，活動(dòng)緊扣“校園內(nèi)危險(xiǎn)駕駛”這個(gè)熱門主題，圍繞以危險(xiǎn)方法危害公共安全罪和故意傷害罪的區(qū)別這個(gè)爭(zhēng)議焦點(diǎn)展開，控辯審三方就罪與非罪、此罪與彼罪、主觀故意與過失進(jìn)行激烈交鋒，清晰展示案情中在校園內(nèi)駕車沖撞不特定學(xué)生的情形如何定性，特別是本案中沖撞學(xué)生的實(shí)施者主觀上是針對(duì)特定的人，但對(duì)食堂門口不特定對(duì)象的安全問題呈放任的心態(tài)，庭審中通過間接故意與直接故意的區(qū)別來分析該情節(jié)，有理有據(jù)，最終將該放任心里認(rèn)定為以危險(xiǎn)方法危害公共安全的構(gòu)成要件，達(dá)到了深度普法的效果。教師將整個(gè)庭審劃分為庭前準(zhǔn)備、宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、當(dāng)庭宣判五部分，每一部分開始和結(jié)束都穿插思政教師的專業(yè)講解，既總結(jié)和分析了庭審各個(gè)階段，同時(shí)又對(duì)下一環(huán)節(jié)設(shè)置懸念，大大激發(fā)學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)興趣。

本次庭審真實(shí)還原了刑事訴訟一審普通程序，給現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師和同學(xué)們帶來了一次“沉浸式”體驗(yàn)。內(nèi)容與程序?qū)?yīng)的課程章節(jié)為《思想道德與法治》第六章“法律的運(yùn)行”部分，是馬克思主義學(xué)院思政教師探索實(shí)踐教學(xué)的一次嘗試，通過穿插講解的方式很好地將課程大綱要求深入貫徹，使得參與觀摩的學(xué)生深刻理解課程知識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

接下來，馬克思主義學(xué)院將結(jié)合思政課教學(xué)內(nèi)容，通過創(chuàng)新形式、優(yōu)化內(nèi)容、豐富載體等方式，打造衢職馬院“行走的思政課”，切實(shí)提升我校思政課育人成效。

                         （馬克思主義學(xué)院 池錦剛）