近日，由浙江省教育后勤基建協(xié)會(huì)思想文化與人力資源管理專業(yè)委員會(huì)主辦的“浙江省首屆高校后勤育人優(yōu)秀案例”征集評(píng)選結(jié)果揭曉。我校后勤保衛(wèi)處黨支部申報(bào)的“深化‘123’后勤育人模式，打造新時(shí)代衢職儒匠”榮獲優(yōu)秀案例，全省僅5個(gè)高職院校入選。

這是繼去年后勤保衛(wèi)處黨支部榮獲浙江省高校后勤首屆黨建品牌優(yōu)秀案例后，取得的又一個(gè)榮譽(yù)，這不僅是學(xué)校在后勤育人工作上的重大進(jìn)步，更是在文化傳承與教育創(chuàng)新方面的積極探索和成效。近年來(lái)，后勤保衛(wèi)處黨支部積極探索后勤勞動(dòng)育人機(jī)制，將后勤、保衛(wèi)事務(wù)中的衣、食、住、行等拓展成為勞動(dòng)教育的陣地，扎實(shí)開展勞動(dòng)育人研究，提高育人工作質(zhì)效。經(jīng)過一年多的實(shí)踐探索，初步形成了“強(qiáng)化一個(gè)引領(lǐng)、推進(jìn)兩個(gè)融合、依托三個(gè)課堂”的“123”后勤勞動(dòng)育人模式，推動(dòng)后勤勞動(dòng)育人工作走深走實(shí)。

后勤勞動(dòng)育人“123”工作模式包括以下內(nèi)容：一是強(qiáng)化“一個(gè)引領(lǐng)”，以黨建為引領(lǐng)，實(shí)施“黨建+勞動(dòng)育人”模式，為勞動(dòng)育人育人舉旗定向。二是推進(jìn)“兩個(gè)融合”，推進(jìn)后勤勞動(dòng)育人與思政教育相融合，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合，有效拓展勞動(dòng)育人的深度與廣度。后勤維修工走入思政課堂，勞動(dòng)教育烹出“思政味”；打造以清明、端午、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日為節(jié)點(diǎn)的背景引入和對(duì)應(yīng)美食制作培訓(xùn)的實(shí)踐體系，勞動(dòng)育人充滿“文化味”。三是依托“三個(gè)課堂”，搭建與學(xué)校校訓(xùn)“尚德弘毅 知行合一”相契合的“尚德”“弘毅”“知行”三個(gè)課堂，多維度開展形式多樣、豐富多彩的勞動(dòng)育人實(shí)踐活動(dòng)。“弘毅”課堂組織開展消防安全檢查、志愿巡邏、食堂衛(wèi)生檢查、植物養(yǎng)護(hù)、垃圾分類、校園保潔志愿服務(wù)50余次，累計(jì)參與學(xué)生2000余人次?！爸小闭n堂開展“種地吧，少年”“巧手做青團(tuán)  濃情寄清明”“品味端午，樂在其‘粽’——包粽子體驗(yàn)活動(dòng)”“烤餅制作體驗(yàn)”“餃香四溢 情暖校園——包餃子活動(dòng)”等勞動(dòng)教育課程10余次，參與學(xué)生800余人次。通過近一年來(lái)的實(shí)踐，“尚德”課堂有滋有味，“弘毅”課堂有心有意，“知行”課堂有聲有色，后勤勞動(dòng)育人取得新成效。

(后勤管理處）