《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》2024年11月5日 報道 通訊員 毛家澄

這是衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院柬埔寨留學(xué)生Chokchey和Sokea給韓瑞鑫老師發(fā)來的微信消息及其他同學(xué)打來的視頻電話。時至今日，轉(zhuǎn)眼間他們已經(jīng)回國10天有余，雖然這些學(xué)生僅在學(xué)校學(xué)習(xí)交流了短短兩周，但他們依舊通過微信、郵箱與韓老師保持著聯(lián)系，時刻牽掛著中國的班主任“大哥哥”，延續(xù)著這份跨越時空的中柬友誼。這份珍貴的友誼緣起于2023年8月，發(fā)生于2024年10月13日至27日。

職教出海，他陪伴異國學(xué)子逐夢起航

國與國相交在于民眾相親，民眾相親在于心靈相通。2023年8月，韓瑞鑫曾作為學(xué)校對外交流訪問團(tuán)成員，開啟了前往柬埔寨柴楨大學(xué)的友好之旅。在此次文化交流中，他精心準(zhǔn)備的中文培訓(xùn)課程加強(qiáng)了中國與柬埔寨柴楨地區(qū)的人文交流，為后續(xù)校際交流奠定了基礎(chǔ)。

今年10月13日，學(xué)校迎來了首批留學(xué)生，韓瑞鑫主動請纓擔(dān)任學(xué)校首位留學(xué)生班主任。面對異域文化帶來的挑戰(zhàn)，他毫不退縮，反而更努力地去了解每個學(xué)生的需求，為他們提供個性化的支持與指導(dǎo)。

初來乍到，學(xué)生們對漢語一竅不通，韓老師自上海浦東機(jī)場接他們抵達(dá)學(xué)校，無論是飲食住宿，還是日常行程，他始終全程帶領(lǐng)，耐心地用英語與他們交流，從晨起到深夜，不厭其煩，盡全力幫助他們消除陌生感、適應(yīng)新環(huán)境。漢語教師出身的他注重教學(xué)生用漢語開口表達(dá)，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生們的漢語水平也日漸提高?！澳愫?！”“早上好！”“謝謝老師！”……也漸漸成了韓老師與他們溝通中的高頻詞匯。在他的帶領(lǐng)下，這些從遠(yuǎn)方來的學(xué)生不僅學(xué)會了漢語知識，更感受到了家一般的溫暖，順利融入了校園生活。

課堂上，韓瑞鑫老師以《相思》一詩為引，開啟柬埔寨留學(xué)生的中文學(xué)習(xí)之旅?！凹t豆生南國，春來發(fā)幾枝……”這首詩以“紅豆”為載體，跨越時空地傳達(dá)出留學(xué)生身處異鄉(xiāng)思念親人的情感。這不僅是柬埔寨學(xué)子對漢語詩詞之美的初步探索，感受中國文化重視人際關(guān)系和情感溝通的核心價值，更是對他們情感世界的輕柔觸碰，引發(fā)情感共鳴，從而拉近他們與中文的距離，為日后的中文學(xué)習(xí)體驗奠定了良好基礎(chǔ)。

“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”走進(jìn)孔氏南宗家廟的留學(xué)生們看到滿地金黃銀杏葉映襯下造型婉約的古建筑時，紛紛發(fā)出贊嘆。他們與百年銀杏合影、誦讀《論語》、游覽后花園……在韓老師的引領(lǐng)下，留學(xué)生們不僅知曉了孔氏南遷的歷史，對儒家文化也有了更深的感悟。Sokea開心地說道：“孔子對我來說并不陌生，我之前就了解過他的故事，這次來參觀孔廟我特別高興?！?/p>

為使柬埔寨學(xué)生更好地了解中國文化，學(xué)校精心組織了一系列文化體驗活動，韓老師也全程陪伴。他帶著學(xué)生漫步水亭門歷史街區(qū)，傾聽青磚黛瓦間的歷史故事；走進(jìn)余東村農(nóng)民畫博物館，領(lǐng)略中國民間藝術(shù)的獨特魅力。此外，韓老師還與留學(xué)生們一起體驗剪紙、包餃子、中國茶文化、八段錦等特色課程，感受中國傳統(tǒng)美食、手工藝和養(yǎng)生之道。他用耐心和熱心，在每一次的活動中都悄悄地拉近了與學(xué)生們彼此之間的距離，通過這些活動，柬埔寨學(xué)生對中國文化的了解更加深入，也對中國產(chǎn)生了濃厚的興趣。

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間留學(xué)生即將結(jié)束在華的學(xué)習(xí)。離別之際，柬埔寨師生對老師、對衢職滿是不舍，紛紛表示以后一定要再來中國學(xué)習(xí)。

心系學(xué)子成長，他是多元文化的青春向?qū)?/strong>

2017年至2020年，韓瑞鑫老師滿懷對中華文化的熱愛與對中文教育的熱情，以孔子學(xué)院漢語教師的身份，先后踏上了泰國和韓國的土地。海外教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，他滿載收獲歸國，加入衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為一名思政輔導(dǎo)員。在這里，他既是知識的傳播者，更是學(xué)生人生道路上的引路人。他對每位學(xué)生都用心付出，關(guān)注來自不同背景的孩子，助力他們克服困難，引導(dǎo)他們在學(xué)業(yè)與生活中找到方向。

韓瑞鑫老師的故事，是教育無國界的生動寫照，也是中國教師精神的閃耀之處。不管是走出國門還是回歸本土，他始終堅守初心，用自己的行動踐行著“教育家精神”。未來，也期待更多像韓老師這樣的教育者，能夠跨越萬水千山，將愛與希望傳遞到世界的每個角落，共同譜寫文明交流互鑒的新篇章。